II Xornadas OAOA de Galicia en Vigo
II Xornadas OAOA de Galicia en Vigo
Sumar, restar, multiplicar y dividir ya no es lo que era. Los avances en innovación educativa y el desarrollo de nuevas metodologías para la mejora de la calidad de la educación están llegando también a la forma de enseñar matemáticas. Por esta razón, más de un centenar de profesores de educación infantil y primaria se darán cita el próximo 14 de abril en las II Xornadas OAOA de Galicia, en el Pazo de San Roque en Vigo (rúa Filipinas, 8), a partir de las 09.30 h.
La Fundación Escola Rosalía y Afundación, la Obra Social de ABANCA, son las entidades promotoras de esta iniciativa que, como parte de Imatxina XIV Edición, promueve la enseñanza de las matemáticas desde un punto de vista manipulativo, lúdico y dinámico.
«Otros algoritmos para las operaciones aritméticas», metodología conocida como OAOA, supone una auténtica revolución para el aprendizaje de las matemáticas por parte de los niños desde muy temprana edad. A partir de los 3 años, los pequeños pueden empezar a realizar las operaciones aritméticas de una forma experiencial y de fácil asimilación y comprensión.
La enseñanza de las matemáticas a los más pequeños a través de esta metodología engloba todos los aspectos que tienen que ver con esta disciplina: numeración, cálculo, medida, geometría, estadística, azar y probabilidad, resolución de problemas…
El movimiento OAOA pretende hacer de las matemáticas una materia para la igualdad social, y no un instrumento de selección intelectual, como en muchas ocasiones ocurre en el ámbito de los sistemas educativos tradicionales.
Acerca de Imatxina
Imatxina, encuentro didáctico para la enseñanza y el aprendizaje dinámico y participativo de las matemáticas por parte de niños y profesores, es un lugar de encuentro para aprender a trabajar en equipo, valorar y respetar las opiniones propias y las de los demás, fomentar la imaginación y la creatividad, la curiosidad y el espíritu crítico. Imatxina persigue también sensibilizar a los distintos sectores educativos de que las matemáticas pueden enseñarse y aprenderse de una manera divertida, dinámica y atractiva.